О плановима и припремама за час
Ако наставник мора да реализује програм за један наставни предмет, и ако је јасно да он негде на почетку свог радног века направиo свој списак и редослед наставних јединица (или план за целу годину), чему писанија и преписивања сегмената из целог тог редоследа, а сваког месеца? Ако нешто није могао или стигао да „одради“ у једном месецу, мораће у следећем, што би се од тога правила нека велика псеудопедагошко-административна „филозофија“, ако је јасно шта све у току наставне године мора да реализује?

