Козметичке промене закона не воде већој безбедности ученика
Нема аутономије наставника. Прича се о новим правилима, а овде нема ничег посебно новог. Та нова правила су једна козметика која нас наводи да мислимо да се нешто посебно ради, а не ради се ништа што би било на корист ученика што би допринело квалитету рада.
